2020.12.27
2020年は、“授業のあり方“で、対面が良いか、オンラインが良いか、の議論が深まりました。それと同じで、分子模型も現物の触れる模型が良いか、デジタルの模型が良いかの議論もあるでしょう。
筆者が学生の時には、まだコンピュータ上で分子模型は実用的ではありませんでした。
今ではスマホでも分子を見る事ができる時代になりました。
その分、中身がブラックボックスになり、AIだけが、理解して利用できる状態になってしまったように思えます。
そうした状況の中、折り紙で現物の触れる分子模型を作る試みなども進んでいます。
「化学教育」という雑誌に寄稿した内容が、動きのない誌面では十分に表現できないことから、このページで補足するものです。
対象は高校の化学部の生徒、化学教師、大学で化学の教育者を目指している学生あたりです。
同じ対象の方向けに、化学系データ・サイエンスの基礎のページを作りました。こちらもよろしく。2021.7.30
分子の組み立てに関してこちらを参照してください。
JSME-RDKit ３次元構造の作成 （2021.1.8）
Smiles構造式から３次元構造の作成 （2021.1.29）
CNDO/2の計算はこちらを参照してください。
Y-CNDO/2(1992年ごろが初め。2012年ごろJavaScriptプログラム化）
私は化学系のプログラムが趣味であることから、ついつい、デジタル分子模型の方へ走ってしまいます。デジタル分子模型の良いところを10挙げるのであれば、私は次の10項目を挙げます。
1.分子構造の調整。
2.分子集合体の分子模型作成。 ちょっと計算が重いので注意
3.各原子上の電荷を計算。 ちょっと計算が重いので注意
4.ある温度における分子（原子）の運動。
5.π結合とσ結合の違い。
6.作られる直前の化学結合の様子。
7.HOMO-LUMO遷移エネルギーと化学結合。
8.振動解析結果のアニメーション。
9.デジタル教科書の作成。
試しにこれらのページで電子書籍を作ってみました。
epub3のビュアーを持っているなら試してみるのも良いでしょう。
10.豊かな化学のために。
12.全フッ素化キュバンのLUMOが電子を閉じ込めた！
小中学校に一人一台コンピュータが配布になり、”情報”が大学入試に入ってきます。
そんな時代の化学系のコンテンツはどうあるべきか？問われているのでしょうね。
この連動記事に想像（創造）を掻き立てられる方が現れることを願って。
このページへのコメント、FAQ(よくある質問)
説明がわからない。などのメールを頂いた場合にはこちらにまとめていきます。
とは言っても、2年経ってもフィードバックはゼロですが。
Webアプリ版、CNDO/2を使った教材作成について
「こういう教材を作りたいので、pirikaのアプリを使いたい」と言うご要望がありましたら、メールを頂ければ幸いです。
Copyright pirika.com since 1999-
Mail: yamahiroXpirika.com (Xを@に置き換えてください)
メールの件名は[pirika]で始めてください。